的社會企業，幫助在地區做社區營造，也是社區民主化的朋友，透過像番薯騰一樣，把這一些連在一起，這個都是在1996年，第一次總統直選，然後網路技術應用上去之前，就比較小規模發生的，所以大部分大規模的數位民
一起想出一個機制，讓大家更瞭解某些發生過的事情或者是像高雄大空襲、台北大空襲，大家不一定是要彼此競爭，很多是大家在一起解決一個問題，但是這個在桌面遊戲就比較容易設計這一種機制，也比較容易改。
主席，我們建議一下，因為現在已經有社創的融資保證，像之前也有發展出一套社企登錄、財報公布，現在沒有把這個連結在一起，我是建議包含金管會跟中小企業處一起研究一下，還有包括現在所謂的ESG，這些全
企業當中，經由這樣的組織，還有資安院在後面提供這樣的支持，我們國家的公、私就連結在一起，所以某種意義上，資安院作為國家層級的行政法人，由這樣的平台，是都會連在一起，所有公私網路、資訊就可以彼此分享，我
得好的，明年配合國發會原來有編訂預算，有幾場實體的，像民間跟公私協力合作之外，可以辦一些國際的、國內的，然後又有直播合在一起的方式，民間可以辦一下，可以自己募款，如果外交部或者是國發會有點預算的話，就
谷」，或者是「社會‧企業」，或者是社會企業並不是社會去修飾企業，而是社會的關係跟商業的關係中間產生創新的連結等等，就是這種把概念變成一個個個別的很像有各自個性的角色一樣，然後透過邏輯關係連結在一起，而
的題目，或是語言表達、測驗方式是怎麼樣考，絕對會影響我們的教學。這跟課綱的內容又扣緊在一起，因此我的想法是，如果這三件事環扣在一起的話，誰是發動者及決定者？現在是三方面都說自己沒有辦法
，真的很累，撐一年有一點累，像他們資訊訓練課程，我已經排到快瘋了，那個東西要這樣下來做的人畢竟少，而且我們做也不見得做對，我們也缺乏討論、缺點群體，那個如果有很多觀察者，每一個地方負責一個部分，大家聚在一起講群聚的意見，它是一個生態性，它會慢慢改變、慢慢累積，慢慢推動，我覺得那是很好的方向。
官的席位擺在一起是不對的，目前這個制度最大的缺點是律師和被告的席位離得太遠了，我們在進行辯論時也有感覺到，我們也同意這點將來一定要改，但無法接受這種只要把檢察官的席位改變就可以保障人民的訴訟權的觀點
要用到，政府要思考要多大的投資，否則他們一定要到電腦教室才能用電腦，其實是無法跟數學課或者是物理課，又或者國文、中文與英文的連結在一起，因此是無法把科技融入在教育當中，因此上位思考的投資很大，但也是我們必須一定要突破的一點。
中去fight verify確定的事實是什麼；但是反核方面對了一種事實生產的資料戰力不對等。甚至在爭議當中，反核方會覺得這一門所謂的核能科學，本身就已經隱藏一些在價值上的預設偏頗，而這一些偏頗又伴隨著科學本身所擁有權力，集合在一起，而造成這一件事上的不對等，您覺得這樣的狀況如何看待？
跟這一種for social good的社群透過這一種weekly meeting的方式把它接合在一起，因為兩邊都很需要彼此，我覺得這個是非常重要的。
國家公園，本來還有兩個地區，就是綠島、蘭嶼跟北方三島都要公告，但因為漁民強烈反對，所以這兩個地區到目前都還沒有公告，現在澎湖東西吉嶼這個地區要不要連在一起，澎湖地區的漁民也一再反對。
很多不同的解法（寫出來），不是一起想一個解法，而是每個人都可以想不同的東西，然後到最後都可以把想法串在一起，這個是另外一個討論的方式，下午會協助大家用這樣的方式來幫助大家產出各種可能性的方案。
有一些建議的作法，我們可以把每個人想到的不同做法都列在一起，這個部分是下午的時候做，只是上面標紅色對話框的意思是下午有這一個議程，可以有更開放的方式來討論各個不同的問題解法。
，而是不希望青創跟社創變成同一個詞，就變成好像要三、四個20歲或30歲的人湊在一起才能改變世界，這個其實是很荒謬的想像，大部分是在體制裡面一陣子，已經累積了一陣子對體制的瞭解，然後就說可以作一些轉換，這一種情況下，青銀共創我覺得是必然的。
，都能夠凝聚在一起，因此提出地標的認證，希望可達到以下幾個目的。第一點，我晚一點會提到，就是在地社企彼此的凝聚及合作；第二點，是能夠整合資源，加速社會企業的發展；第三點，對於一些地方政府，甚至是中央政
寫在這邊，因為原本的議題分析表是破碎的，我在做的事不一定會回應到提案人的需求，這個時候這樣子的方式可以把每個資料都連在一起，問題的事實也確認到現有的規劃，但不一定每一個都會這樣對到，因為有可能是真的沒有現有的規劃，未來的規劃就可以寫在這邊。
，以不特定廠商也可以打開的方式容許民間改作，比如本來的資料散在好幾個部會或者是局處，但如果要寫新聞或者是做採訪報導，可以用動態的資料新聞學的方式整合在一起（remix）。這個以前在政府資訊公開法是做不到
法會比較全面，誠如剛剛吳志揚委員所提到的，我們過去的想法是這個如果納入運動的項目，會跟學校體育、課綱這一些都要聯合、結合在一起，我們就會擔心在學校的課程裡面，我們學校的經費能不能負荷這樣的設備，以及學生從事這樣的活動，是不是跟傳統體育方面要有身體（活動）比較沒有關聯？
