有關於提升友善工作環境來講,我們有三樣,一個是納入幼兒園基礎評鑑指標、建立獎勵機制及辦理勞動檢查。第一個,納入基礎評鑑是將教職員工的津貼權益、保險及退休制度納入指標,如果追蹤評鑑沒有改善,會依
感不一樣,速度越來越快,那個落差就一直出現,這個是必然的,因為到了後現代社會之後,不可能避免這樣的狀況,我一直努力想要改變所有的,是前教育部長,他學教育的,但是他是很老的教育觀念,我不斷改變他們的想法,學生才是學習的主體,教職員跟老師是教學校的主體,因為我們留很久。
在全教總跟學校協商的團體協約過程中,看到絕大部分的私立學校抗拒公開他們的財務報表,跟他們的公會組織去談教職員的勞動權益,唯一一所我們覺得最順利的是「景文科技大學」,其董事通通都是教育部派的,所
五,近年來因私校面對嚴重地少子化,科班招生情形非常艱困,班級數及學生數大幅減少,加上我們要鼓勵教職員的退休,年年累積鼓勵退休人數增加,私校的支付已經超額年金費用大幅提高,形成私校嚴重龐大地負擔
你們去找哪一個管理師來當講師而非常有名來得重要,因為一般的教職員,只要你有做足夠的功課,都可以促成一些文化上的轉變,像你是社會創新,像你的工作跟海廢完全沒有關係,你來這邊也有一點隔靴搔癢,我們在很多社創的場合都有看到。
士定義為「學校聘用、僱用的教職員工以外,進入或應用的其他人員」,我們有訂定這一些人員若是屬於民間團體、法人或者是民間機構的話,必須是依法設立、登記、立案等等的規定。
,並置營養師若干人,辦理學校午餐業務。 學校應指定專責單位,並置午餐執行秘書,由學校教職員或營養師兼任,負責規劃、設 計、推動學校午餐工作。 學校供應午餐或聯合數校供餐,班級數
生安全督導。 二、膳食管理及執行。 三、健康飲食教育之實施。 四、全校營養指導。 五、個案營養照顧。 學校應指定專責單位,並置午餐執行秘書,由校內教職員兼任,負責學校午餐行政工作。有關規劃、設