看到你我又緊張了。

不用緊張。最近好嗎？

最近非常好。

太好了。

我們在那之後有收到工商建研會贊助25萬，所以又延續一學期，現在已經結案了，可是因為現在太多學校需要指定我去教，我現在想了一個方式，我想要用直播的方式。

但是現在遇到一個困難點是每個學校都指定我本人教學，所以我想用直播方式，但是現場需要有一位老師管控秩序，我覺得線上、線下才能整合，數位教育會比較成功。

當前的體制補救教育的補助是補助現場老師，相對來講，「e博士」專門培養師訓教師，因為教學有SOP，培訓之後，可以我可以保證品質。

我有做一份報告，學生的內心反應是質化，而量化就要看段考的成績，第一學期是76％，因為現在在期末考，所以成績還沒有出來，質化我請學生先寫，是100％，因此，我想繼續奉獻這個區塊。

2018年的目標，我想要做偏鄉，本來是做偏郊，現在想要再擴大到偏鄉去，但是我不認識偏鄉這一些學校的資源，因為是社會企業，有沒有機會可以讓我們的企業，也就是讓我有足夠的經費可以培訓老師，讓這個團隊可以運作起來。

所以特別有哪一個偏鄉的教育局想先談？

沒有特定。

任何偏鄉都可以？離島都可以？

對，我希望越遠越好，網路會不會通訊不良？因為我是用臉書直播。

應該是還好，

我想要做偏鄉，但是我的目標是三十所，因為我算出三十所，我至少可以培養三個老師，也就是包含我還有一位攝影剪接師是五個人的團隊，把它整個運作起來，我們先做小型的

demo，我今年的目標想要創造一千位學生，因為我現在已經有兩百多位了，三十所學校大概可以達到八百至一千位的學生。

我們在這一個位置（社會創新實驗中心）是「小校聯盟」，有綠幕的那一間就是去做直播。

可是他們做的是客語？

他們做的是原住民族語言。

我曾經提過，可是好像沒有下文。

你有跟他們提過？

因為他們是原住民語都做不完了，還做得到英文嗎？

確實，就像阿美語跟美語是沒有很大的關係（笑）。因為你要落地之前，你還是要先有當地的偏鄉，表示願意用這樣的方式來上課。

我知道現在偏鄉很缺英文方面專業的師資，如果一般經驗的教師還行，但是e博士不同處是可以在很短的時間內馬上幫學生翻轉英文的學習，這個是e博士的技術，有辦法做到，實驗也是都成功了。

所以我想說現在就讓我挑戰遠一點的地方，也就是線上加線下，這個老師由e博士培訓，如果請外面的老師，沒有經過培訓，品質會出不來。

是不是可以把我的訊息傳到偏鄉去，讓他們知道有這樣的一個事情——如果他們需要的話——卡在一個點，還要有另外一個老師，也就是經費的問題。

我的意思是，明年新的國民教育課綱上路之後。

是2018年或者是2019年？

108課綱就是2019年的意思。明年上路之後，每一個地方學校的課程發展委員會對於它的教材、教法的彈性會比現在多很多，所以你只要說服那一個學校的課程發展委員會，學校的特色課程、學校甚至校定必修的部分都會變成合法的，目前只有實驗學校才能這樣做，偏鄉當然也有一些實驗學校，可是實驗學校就比較小。

我都採第八節。

這個我知道。

如果要繼續用第八節的模式？

喔！我知道您的意思。

其實從學校課發會的角度，你還是在它的外面，有一點像社團活動，但是如果真的想要碰到偏鄉的話，我覺得說服偏鄉自己那一所課發會是很重要的，因為他們以我的理解，好比像大學的志工團，當然你的專業是當然沒有問題的，但從他們的角度來看，他們很怕自己留不下這個技術，然後就會變成……

……「留不下」這個技術？

對，等於是你在教的時候，是在他們自己師資培訓之外的，所以等於有一個是隨時撤走、轉變興趣或怎麼樣，他們沒有辦法接下去。

我會培訓他們的老師。

對，要培訓他們老師的這一件事，這個還要發生在實際去教學之前。

你知道我的意思嗎？我們現在有一些方式是觀課的制度，就是讓老師去看新的教材、教法，如果他們看了覺得很ok，而這個教材也是他們自己試試看，有問題再回來找你的，在明年課綱裡面，這個就會變成課發會的特色或主題，我有一些朋友，像教哲學或之類的，那個更不在課表裡面，他們會需要用這種方式去說服每個學校的課發會。

偏鄉跟非偏鄉對我們來講，理論上網路的速度應該都要是一樣的，所以不用特別擔心因為是偏鄉就收不到你的直播。

慢或leg。

如果有這個問題要讓我們知道，因為理論上每一所學校，尤其是中學都應該會用前瞻基礎建設的預算，升到至少有100m以上，我們會在兩、三年之內升到可能300m左右的頻寬水準，所以直播應該要夠，如果用起來發現有問題，表示前瞻執行率不佳，這個就隨時告訴我。

（笑）。你說是明年8月的時候，但是2018年的這一個區間可以讓我做個前測，也就是小規模測試，看看還有什麼可以修正跟理解的，有沒有什麼學校可以讓我們做這樣的服務？

因為我是台中市的摘星青年，是票選第一名，我自己身上有的壓力是不能失敗，然後我也有跟台中市教育局長說可不可以幫忙開一個我想要做直播的區塊，就讓我開創先鋒，就是……

如果你要執行的話，可以找實驗學校就好了，實驗學校就不一定要特別時段。

我一定要有三十所。

為什麼一定要有30所？

這樣才有團隊出來，我是一個老師，然後帶培訓出來的老師，要把整個流程全部再讓人家看到直播的成績是這樣，因為現在我本人去教，直播後成績大家都看得到。

為什麼不是十五所或者是五所先開始？一定要到一個規模嗎？

其實有兩種做法，第一種是e博士需要四個人來服務30所學校，所以，一個班級是8,000元，等於是十個學生，一個學生、一個月是800元，這樣的數量是200多萬，四個人的可用資金，也是很緊，因為現在的工作人數很少，我一個人做全部的事情，如果有人來，品質應該會比較好。另一種是現場老師採用補救教學經費，而學校只需要負擔線上老師的費用即可。

你已經有四個候選人準備，只要一有這個計畫，就可以馬上訓練？

是的，之前陸續都有徵詢過一些經驗資深的老師，不過，一開始，我希望我先教，因此，我做了直播手冊，這個是我做的簡報，我的重點是在於自學、信心及學校的版本，科技是用手機及直播，有一個標準流程。

再來學校只要是有電腦，有一個培訓的協同老師來教學，然後做出成效。

學校只要提供電腦、協同老師、上網手機及腳架，因為我需要同步看到學生的狀況，不見得每個老師都有辦法處理，所以，視訊功能就是線上協助現場老師給予正確引導，以利扶助弱勢學生。我有一份直播手冊，其實就是這一份，很簡單；學生很簡單，只要準備這一些就足夠了，也就是帶文具用品跟課本就夠了。

這個是流程，也就是我的SOP，第一個動作是開機、發單子、喇叭、YouTube及臉書，這一些都開好之後，我們的上課流程就是我從直播出來跟考單字，這些都不需要協同老師的專業技術，協同老師只要播放影片，也就是按按鈕播放，及最後學生填線上表單。

我發現讓學生用電腦太慢，直接寫回饋單最快，因此，就得麻煩協同老師，再輸入，上到雲端，然後e博士再做總管理與品質控管，所以協同老師的責任就是監督學生，就是看那一些品質有沒有做到，就這樣而已。

接著是做出助學的成果。目前規劃國一、國二，八、九節時間共一個半小時。

你每一個直播時段是同時教很多所學校或是只教一所？

好幾所。

所以等於是空中教室的樣子？

對。

你說四個人，不是助教，而是你的同事？

就是培訓的協同老師，我要自己培訓。

你要培訓到這四天都交給其中某個人？

（我在此修正一下）一所學校有一個協同老師，而e博士培訓出來的1位督導可以巡迴服務20個班級，所以三位可以巡迴督導60個班級，跟之前跟您說的一位老師跑五所學校我在此做一修正。

對啊（笑）！

我數學沒有很好（笑），我學英文的，數學很爛。

對不起，所以我剛剛稍微數了一下（笑）。所以十五所比較可能，三十所你會需要超過？

我想說經費的問題，可能需要五個人。

對。

因為一位剪接攝影師，然後還有欣怡老師做線上直播，另外還有三位去處理整體60個班級，20所學校的教學監督，最少也要五個。

這樣聽起來，還滿有意思的（笑）。

真的嗎？感謝你（笑），謝謝。

可是現在是經費的問題，我的知名度還沒有出去，建研會會贊助25萬是因為有一個董事長看到我的臉書，他覺得英文助學的全臺灣機構，沒有一個人在做英文助學，因此剛好有募這一筆錢給四個單位，我們就獲得善款25萬，已經執行完畢了，我還沒有知名度，比如：統一跟國泰都不太會贊助，我之前有提案，當時還沒做出成效，現在已經有做出成效，我還是希望專心在教學上。

學校老師也有跟我提到說e博士的價值在於助學的部分，也就是補救教學有既定的計畫在走，但我所教導的中堅學生其實是20分至80分，這個成長很快，應該做中堅這個區塊，原本是20分的能力帶到80分，這對國家來講成長速度比較快，我教得很快，學生也成長很快，如果是補救教學的學生則要扶助很久，因此，有學校主任建議e博士的著力點放在中堅學生這一個區塊，因此，很確定e博士的目標是放在中堅這一個區塊。

很棒，非常有價值。

有沒有「數位學習經費」的補助？

社企相關的訊息可以參考「se.pdis.tw」，右下角有一個「社會創新政府資源」，這個比較類似補助案或者是投資案的部分。

另外一個是找資金，也就是有一個「快速一覽」。

喔，要借錢的？

不一定是借，這邊也有標註「借錢免還」，就是補助跟競賽獎金這兩種是不用還的，有借、有還才是貸款。

我想是兩個方向，一個要做的事是如果已經跟某個教育局，不管是台中或其他地方或偏鄉的，要做的是一致的，當然就不是幫你看作投資，而是會補助你，這是一種方法。

另外一種是你就是在創業，因為這是有創新的，而且是中小型、有價值的部分，因此這一部分是可以用公司的名義去作貸款。

或者SBIR，因為你是服務性質的，所以SIIR也有可能。

我計畫寫得很爛，我應該不會過，我教書比較強（笑）。

那我覺得你也可以考慮你的事業夥伴裡，四位或五位的前一、兩位是擅長，好比做簡報或者是行銷的朋友。

是寫計畫案？

不一定，其實不只是寫計畫案，也包含如何在短時間之內說服對方你是有價值的，這個比較是行銷的技術。

這個技術我想跟教學是不同的專業，所以我會覺得，因為你自己同時要做行銷跟同時做服務開發，其實是非常累，一人創業都是這樣，所以我的具體建議真的是會跟你一個比較平衡的，就是能夠在行銷上，及碰巧對直播也很嫻熟，這樣的創業夥伴可以省掉相當大的部分。

是不是可以先從政府讓我開始，就是教育局或教育部有相關的（補助）？我不知道有沒有政策可以支持新創的教學方式，先讓我們可以試試看有沒有這樣的機會？

以我的理解，國中、高中及小學階段的創新都是放在新課綱上路之後，在大學階段，目前當然有高校生、大學社會責任，這兩個裡面有很多是創新的教材教法，就會變成你的角色會是培育那些大學生，讓他們這樣去教小朋友，這也有可能，不是不可能的，反正我們都有逐字稿可以參考。

另外，你想了一個商業模式，或者是想了一個想法之後，有沒有信得過的一起創業夥伴，可以變成數學上比較合理的模型，第二個是行銷上怎麼樣把它變成對方短時間之內可以聽懂，這個滿重要。

這個我走了五年。

我知道。

為什麼我現在還是一個人？我必須要先打基礎工，您說的那個夥伴，我好像比較難找得到，可能因為要pay！志工做事還是沒有效率，如果有什麼方式，有一筆資金進來的話，我可以把這一件事做得比較專業跟比較好。

理解。如果要在新課綱上路前就來試的話，我建議可以去找實驗國中，本來就是體制外，本來就是用多媒體或是語文教育之類的，這就是用實驗教育法興辦的學校，這樣就不受會計科目的影響，本來就是說服董事會就可以了，這樣的好處是，本來就是一個有理想的機關或者是團體。

可是實驗機關比較少吧！

沒有，還是有很多實驗學校是專門教弱勢或是偏鄉。

我不知道。

你可以用「實驗教育」去找，你就可以找到專門做偏鄉的，事實上我有一個朋友之前就是在台東均一。

有，我後來有寫信給他，他說英文是有一個陳老師專門在負責，因此就幫我轉介。

我的意思是，像這些他們自己本來都有一些聯絡網絡，而且他們的目標是在比較弱勢或偏鄉的地方去拉抬英文程度，所以對他們來講，看起來你並不是競爭者，只是缺人來做這一件事；如果是現有體制的老師，因為新課綱還沒有上路，你看起來比較像是體制外的，如果本來就找體制外的，就比較容易找得到夥伴。

新課綱出了之後，我們再把各地的課發會慢慢策反（笑）。

好，那我只能等8月？

我覺得在此之前可以多聯絡，然後多關注一下現有的、別的，不一定是教美語，可能是教阿美語，但至少互相認識一下，如果你現在找不到一個創業夥伴做的話，你還是要自己做，因為你的產品已經開發到一個程度了，英文也不會在接下來的兩、三年之內有顯著的變化，因此我會建議一個禮拜多花一、兩天做商務拓展，說不定比較碰得到有人認同你的理念，再者是有一些事，可能別人已經把那個位置都已經準備好，只是缺人做，這樣比你自己把位置都安排好。

要如何認識他們？

他們有很多活動，實驗教育圈有很多自己的論壇，各個地方政府都有類似的活動，不管我剛剛講的觀課或互相觀摩新的教材、教法等等，但是因為我已經離開課發會一陣子了。

喔！你以前是課發會的？

對，我以前是十二年國教課發會的。

喔！那你很瞭解這一個體制？

相當瞭解（笑），沒有，我不太瞭解本來的，新的我瞭解（笑）。

如果可以跟你談教育，可以談很多，因為我是做現場的。

但因為我們做課綱跟做現場，我覺得這一次有一個好處，我們是從現場研修小組寫出來的東西，我們做開發的只是確保各個研修小組做的不要彼此衝突，這真的是有融合在地老師的需求，我覺得這是這次研修很好的一件事，而且審的時候也有學生一起審，所以我覺得還不錯，都是滿民主的。

因為在過程當中，這些人彼此都有人際網絡，因此也可以多想一想加入或是練習在比較短的時間內介紹你在做的事，也多讓別人知道他在做的事，有什麼可以幫忙、是互相的。

因為2017年有兩百個學生，現在成效都做出來了，2018年想說要走出來，但現在走出來，不知道走到哪裡去，總要有一個開始的點，再慢慢認識其他對這一個議題有相關需求的人。

我想逐字稿po出來，如果有機會的話，我也會請相關的朋友們看，如果你的簡報某些部分是可以公開的，我們也可以跟逐字稿公開。

可以啊！剛剛的簡報，您看了之後有沒有哪一些建議？

我覺得還算清楚，我想最重要的是教學量化、質化的部分，就是教學成果的部分。

您覺得量化比較重要或是質化？

我覺得兩個都要呈現出來，兩個都有，現在才比較有可能開始對話，所以我覺得這個架構滿好的，等到你說新一波的量化結果回來之後，也許可以做一些適當的更新，可以直接放在網站上。

段考成效的是比例嗎？

就是分數增進的比例，當然你也可以有一些自評表之類的，但是現有的已經滿有說服力了。

真的？

對。

接著是社會企業面，開一個小簡報。

我做了一個數字上的數學，如果是一個月要有八千元，八至十人，一個人是800元，如果維持水平的話，想要自己培訓是因為品質穩定，真的沒有辦法的那一些人，如果其他學校也需要，我們建議英文的實習老師，也可以一邊培訓他們。

我算8,000元是這麼來的，與其在外面請一個老師，一小時也要500元，這個出來就是8,000元，如果一個學校有國一、二兩個班，一個月就有1萬6,000元收入，本來想說用補救教學經費申請，一堂是450元，現在這個直播方式是不能申請的，那個是之前。我想說花東、南投、金門、馬祖，想要先從這邊做起。

如果三十所、六十班，支出是240萬，所以盈餘就會有一個月16萬。

我要去做直播，必須幫我做一些剪接，所以會有一個剪接師，也就是三個督導。

六十班的話，等於一個人就負責二十班，但這是督導，不是直接在現場，因為現場的老師，你看我的簡報是沒有什麼功能的，就是點那個跟觀察學生的狀態。

現場那個區塊也可以申請補救教學，就是學校老師可以用那個方案來做，站在我的角度，想要用督導，就是培訓老師，未來可以培訓更多這樣的人。

這樣是合理嗎？

還滿合理。

我最concern的是，第一批兩個或三個或四個督導有多少可以跟你互補的能力？我覺得這是可能最重要的創業階段。

我知道。但老天爺滿眷顧我的，我覺得一路走來都給我很多好人，所以我不太會擔心。

那就好。

所以我不太會擔心，我其實滿會挑老師，因為我們技術至少還滿夠的，所以該是什麼樣的條件，都會做到。

我會把督導的部分，像1至100條都寫得很清楚，看每一個有沒有check，這就是我們需要挑戰及克服的。

我可能還要做一些文創方面的發展，並不是教室這麼boring，應該是旅遊景點，可能今天到哪邊上課，好比像故宮，就直接在戶外開設，讓學生體會到今天要介紹哪一個文化景點，所以為什麼需要跟著，也就是兩個一組，然後到戶外上課。

很棒。

可是我不知道要怎麼開始？

我的意思其實直播或是其他的技術，其實跟英文一樣，就是多練習、多用，所以最簡單的方式，其實反而是有一些已經在做類似事情的人，不管是網紅也好，現在有很多也是靠直播，但是他們叫「知識型網紅」，是靠唸一本書解釋給大家聽，像「冏星人」這樣，你之前有沒有看或者是跟？

（搖頭）

多多少少可以參考一些。

我是說經濟要如何開始？因為要有這一些人，必須要有收入，所以一直回推，這個都算得出來，一個班8,000元的話，這個收入要怎麼來？這個是我比較concern。

在有四十班以前可能會先有二十班，有二十班以前會先有十班，然後也會先有五班。

我想在創業的時候，大家比較害怕的是現在有五班，自己可以，但等我有夥伴來的時候，他們是不是hold住更多的部分，這個時候有你信得過的夥伴比你聽得話夥伴更重要，如果只是聽你的話，做得一定比你差，等到學習到一個程度，最好就是跟你一樣。

但如果有能力，是互補夥伴的話，才有能力看到你沒有看到的部分，他也會覺得有貢獻，不是只聽你的話，不是只是打工而已，而是創業夥伴，我覺得這在一開始核心的團隊，這是最重要的。

不要有你在教他們的感覺，就是你有你的創業家跟品牌沒有問題，但你的夥伴自己也是別的方面的網紅或者是品牌，所以想成結盟的概念。

所以我剛剛一直說可以另類教育、網紅界或者是知識分享界或是文創界先去參訪的原因是，這樣比較願意聽他們厲害的地方，雙方或者是三方結合起來，比較可能有一個綜合效果，如果都是英文老師，教得比你好真的很難了，就會變成你在帶他們，因為比較同質性，我的想法是這樣。

所以也可以是別的科目？

對，就是有某種綜合或者是結合的狀況。

現在一個班級會有三個老師在主導？

這個就要看你碰到的人是誰，我要講的是這套模式或是攝影剪接的部分，其實並沒有挑科目，都是通用的，不管是教英文或者是數學或者是程式設計，都是一樣的。

我就可以提供給學生各式各樣的。

對，我覺得這樣比較容易。

謝謝，你又點醒我一些（笑），不然我埋頭苦幹，有時要出來聽一下比較專業的角度。

我們這邊也有很多活動，有空就可以來。

我很想上來，今天是剛好，因為等一下3點跟前國教署署長在財團法人基金會，想說也瞭解一下偏鄉，看有沒有一些可以結合的，像111教育發展協進會的，也就是與其上來一趟，剛好又要簽約。

台中也開始有社會創新。

我怎麼不知道？

這個是最近的事情，所以也可以找一下。

你會下去嗎？

我會幫桃園開幕，我每兩個月都會回到台中一次。

我怎麼不知道？

剛剛那個網頁有，也就是「se.pdis.tw」。

對不起，遇到你就笨手笨腳。

我們剛剛開起來是這個，但是上面按「透明參與」，就會有我的班表，這個很容易算，也就是我每兩個禮拜就到一場不同的地方，所以可以看到台中已經有三場了，固定都是在南屯區黎明路的聯合服務中心。

其實有任何對行政院政策有什麼想法的話，那個是行政院直屬的，並不是地方政府，所以可以直接去或者是打電話到中部聯合服務中心，也就是問他有沒有什麼類似的其他資源可以用。

好，因為我要上來台北真的是要有很多因素才有辦法。

沒有問題，所以這個是為什麼我固定兩個月去台中一趟。

你應該很忙吧！應該沒有額外的時間？

我禮拜二上午座談，所以我禮拜二下午或者是禮拜一晚上其實也都還有額外的時間，因為我前一天就會到台中了。

我可以跟你約嗎？

可以約，當然。

這麼好？謝謝（笑），這樣我就知道了。

反正你有我的email，我們就保持聯絡。

好。

已經結案了，我想請教一個小問題，請你幫我想一下，現在有學校需要我去教，可能教得也不錯，所以朝陽科技大學請我去學校教，因為我現在都沒有生活費，讓我兼課六個小時，所以有1萬5的收入，但是對我來講，我的公司要支付，還有一個國中是想說我都沒有收入，是不是可以給我補救教學，就是直接本人到現場教，等於是下午4點至5點，這樣收入大概會有3萬，就能穩定，但是我又想做直播。

這樣聽起來，即使你接了這兩個，你一個禮拜還是有一半的時間可以做。

沒有，4點至5點佔掉了，就不能做其他的事情。

如果我的未來有一間學校想要做直播，但我的時段是4點30分到6點，那個時段因為在一個國中直接教，因此就沒有辦法教直播。

也沒有辦法預錄嗎？

直播就是現場，要用預錄就不是直播，我要互動。

用skype互動，時段也是只能在那個時段嗎？

對，大家都是在課後。

不能在某一個地方一小時，第二個小時教給別人，你的直播第一小時是要交給別人，你自己接第二小時，你不能這樣嗎？因為你是兩節課。

可是人就沒有辦法跑，如果你要做出特色的話，也就是在教室裡面，也就是跟一般沒有兩樣。

我有聽懂，也就是你事實上是要到別的不同的地方。

對。

這個就比較困難。

所以我最近在抉擇這一件事。

你兼職的時間是在？

時間是在禮拜一的下午，所以我禮拜一沒有排課，然後跟禮拜三的上午。

那我覺得如果你接的話就接一些上午的。

上午的課？

對。

大學六個小時滿了就沒有了，國中就只能固定在4點至5點，因為我是非正規的老師，所以只能在八、九節，所以基本上是只能選擇薪水3萬，我就沒有辦法發展直播的前測。

我覺得如果你跟實驗教育學校合作的話，英文就可以排在任何地方，你就不受那個時段限制。

反過來講，如果你是跟自學小孩合作的話，他們自己組一團來聽的你的課，也不需要在那個時段，只有你的學校跟你的學生是體制教育的時候，你才受這個影響。

我再考量一個點，如果談成一所學校做直播，收入剛好也是3萬的話，我先從一個開始，只要有一個，其他都可以同時聽，所以就可以讓他們體驗。

對，就是這個意思，就是線上旁聽。

可是時段一定要4點半那個，因為其他的時段大家都在上課，所以不會聽，因此為什麼要抓4點30分至6點的區塊。

這我理解。

所以我唯一的希望是一所可以用1萬5的經費去支持，我至少可以開始這一件事。

好，我會幫忙想一想。

謝謝，對不起，我覺得我表達很差。

不會。

每次要談到一些商業的，好像不太行。

沒關係，我很願意讓你練習，這個其實就是多練就熟了，就是跟英文一樣。

未來有可能發展到大學生嗎？因為我教英文寫作，我發現有教出成效。

你有跟社區大學的系統聯繫嗎？

沒有。

這個也可以考慮的，因為社區大學在大學或者是終身教育，有一點像國民教育體系的實驗學校一樣，因為社區大學比較是技能導向，我之前也有去社區大學上過木工課，那就很有幫助，平常我在體制教育也不會開一門木工課，就是請很好的木工師傅及專業的機器等等。

社區大學我覺得比較能夠接觸到大學生傳統的十九至二十三歲的年紀，可能真的大一點，是真的對學習有興趣才會來。

所以也可以直播嗎？

對，我覺得教材、教法上，社區大學沒有那麼大的限制。

這樣我時間會分散很多，4點30分至6點，我就固定，反正就是每天做直播，有緣的來了，我就先把知名度打開。我的生活也可以穩定，這樣是不是比較好做法？

對，很合理。

我有跟台中市政府教育局提我這個的想法、計畫，因為這是新計畫，我之前有提過一次，2018年8月以前沒有額外的經費，因此案子放了很久，我可以拜託教育局長嗎？

你見得到他的話，當然可以。

就是見不到。

我們不能指揮地方政府做什麼，但是我是覺得如果有一定口碑的話，不管是你講一般的國中或是在實驗教育，又或者社區大學的系統到一個程度的話，就會是反過來，也就是他要想辦法見到你。

你的意思是現在的走向應該先把知名度或是學生擴展？

對，就是口碑先打開。

好。

所以我現在不應該再直接進學校教就對了？

我覺得兼課的那個聽起來還算合理。

國中的那個？

不是，大學聽起來還算合理。

國中那個，如果談到可以一面直播，或是至少可以運用他們那邊的一些資源，像有直播間或網路等等，你就可以告訴他們說這是教材研發的一部分，這不是去教課而已。

你說一開始這麼少，我也沒有辦法有一個夥伴，我直接在我的摘星山莊裡面，至少那是文化的基點。

這也是一個可能性，我剛剛一直講結盟的意思是，你要找的人，其實一開始並不是靠你付他薪水的人，他可能有自己的事業，也許是在跟差不多的狀態下，這個是比較平等的。

如果一開始要張羅每個月16萬的月薪，這個確實很困難。

好，我知道了，謝謝今天的幫忙，以上ok了。

我每次來找你都很興奮。

（笑）

我7點就起床了。

是這樣嗎？

因為我都坐統聯上來，時間都很久（笑）。

我還有去找于美人偏鄉關懷協會，因為我覺得欣怡老師未來是一個品牌，我想找經紀人好好做這一塊。

你還有其他想法或建議嗎？

我隨時想到再email你。

謝謝。