學校老師也有跟我提到說e博士的價值在於助學的部分，也就是補救教學有既定的計畫在走，但我所教導的中堅學生其實是20分至80分，這個成長很快，應該做中堅這個區塊，原本是20分的能力帶到80分，這對國家來講成長速度比較快，我教得很快，學生也成長很快，如果是補救教學的學生則要扶助很久，因此，有學校主任建議e博士的著力點放在中堅學生這一個區塊，因此，很確定e博士的目標是放在中堅這一個區塊。
學校老師也有跟我提到說e博士的價值在於助學的部分，也就是補救教學有既定的計畫在走，但我所教導的中堅學生其實是20分至80分，這個成長很快，應該做中堅這個區塊，原本是20分的能力帶到80分，這對國家來講成長速度比較快，我教得很快，學生也成長很快，如果是補救教學的學生則要扶助很久，因此，有學校主任建議e博士的著力點放在中堅學生這一個區塊，因此，很確定e博士的目標是放在中堅這一個區塊。