解決的方法,我們這邊經過大家的討論之後,最基本我們的族語認證一定要取得高級的認證才當族語教保員,我們的協同老師如果可以的話,最好也是會說族語,效果就會雙倍。當然我在沉浸式待了第四年,但是漢人學童的教保員,他們也會考上中高級,他們跟孩子一起沉浸,但是我覺得最主要的方法,整個學校的環境不只是幼兒園的老師要沉浸,其實國小的老師也要沉浸,小朋友一起沉浸,也有國小部、國中部,因此任何的親子共學跟什麼活動都是全員一起參加、沉浸,這個效果非常非常好,在族語傳承方面不會有斷層的現象。