教保員要挑戰多方面，第一個是學校，不然就是家長，還有社區跟小朋友，因為在面對這些小朋友、家長的時候，我們也不知道對於族語的認同或者是不認同。在需求方面，剛剛兩位前輩所講的，一定要給我們知道確定的定位，若定位確定了，我覺得我們的學童跟老師會認同我們。教保員要會說族語，但是現在會說族語的教保員，像我這樣五十幾歲——洩漏秘密了——年輕的族語也要給他們機會，也就是邊做邊學，這樣才有機會，不然我們的小朋友會怕，雖然他們會看羅馬拼音，但是要給他們一個機會，讓他們去學習。
教保員要挑戰多方面，第一個是學校，不然就是家長，還有社區跟小朋友，因為在面對這些小朋友、家長的時候，我們也不知道對於族語的認同或者是不認同。在需求方面，剛剛兩位前輩所講的，一定要給我們知道確定的定位，若定位確定了，我覺得我們的學童跟老師會認同我們。教保員要會說族語，但是現在會說族語的教保員，像我這樣五十幾歲——洩漏秘密了——年輕的族語也要給他們機會，也就是邊做邊學，這樣才有機會，不然我們的小朋友會怕，雖然他們會看羅馬拼音，但是要給他們一個機會，讓他們去學習。