第二個，剛剛有談到專案的概念，學校一定有自己的機制，包含特推會的減授、相關的規劃總減授的概念，也都在校內先作討論的，真的有困難再來報部，學校的機制不會一下子碰到問題就報部討論，除非逾越可以減授總節數之下才會做這樣的訴求，而這個當然有其特殊性，我想不至於總節數都已經減完了，還來報部說怎麼處理嗎？我們會在最大的框架內，是學校自主在給予的範圍內處理，真的不行，才真的要報部，我想這兩個不會有太大的差異性。
第二個，剛剛有談到專案的概念，學校一定有自己的機制，包含特推會的減授、相關的規劃總減授的概念，也都在校內先作討論的，真的有困難再來報部，學校的機制不會一下子碰到問題就報部討論，除非逾越可以減授總節數之下才會做這樣的訴求，而這個當然有其特殊性，我想不至於總節數都已經減完了，還來報部說怎麼處理嗎？我們會在最大的框架內，是學校自主在給予的範圍內處理，真的不行，才真的要報部，我想這兩個不會有太大的差異性。