但是抱著一種批判的態度，互動是根據不同領域的專業，不要否定彼此的專業，相反要尊重不同的專業，當然還有共好，最後學習到的東西是要達到大家共同的價值，至少找到大家都不排斥的一些價值，這一些就會變成我們希望在所有人國民教育階段當運用網路的時候，都理解到現在是一個傳播者，然後他要負擔以前只有那一些大型傳播者才有的責任，他看到別的傳播者訊息時，要有批判思考、獨立判斷的能力，這個我覺得是網路負面的效應，讓他能夠變成學生學習的過程中，可以理解到這一件事、這個訊息來是要造成我這一種感受，後面有這一種agenda等等的批判思考能力。