老師只要以身作則帶著學生這樣做，老師的壓力也會減輕，因為老師也不用提供全部的標準答案了，所以與其是比較由上而下，現在變成是跟著學生一起去學習，等於是教導學生如何去面對網路上多元的資訊態度。
老師只要以身作則帶著學生這樣做，老師的壓力也會減輕，因為老師也不用提供全部的標準答案了，所以與其是比較由上而下，現在變成是跟著學生一起去學習，等於是教導學生如何去面對網路上多元的資訊態度。