有關吳委員所提相關活動及資料，是由相關部會依照其業務屬性，評估是否請青年諮詢委員與會提供諮詢與建議。
關於第三案，幕僚單位看到勞動部、教育部其實都有提到衛福部的部分，有關協辦機關，是否需要也把衛福部拉進來?
另外，針對公務人員資料素養的部分，協辦機關有沒有需要加上行政院人事行政總處？以上一併作確認。
不好意思，幕僚單位報告，關於第一案，剛剛委員有特別解釋，這個內涵其實非常深、廣，不只是一句話「深化公務人員資料素養」就可以直接取代，是不是建議委員可以調整案由。
會有會議紀錄，只是說逐字稿部分比較細，會議紀錄大概僅記載決議部分。
以上針對青諮會歷次列管事項進行簡單報告，請各位與會人員參考書面資料，謝謝。
2-9是反映一例一休相關的問題，於當時臨時動議部分提出，勞動部擬解除列管。
4-5是有關勞農保的部分，這部分是邱裕翔委員提出來的，這個部分是持續辦理中。
4-4有關客家文化傳承與推廣，建議以老幼共學方式在小校實行，並成立客家實驗小學，張郁珮委員提出，這部分有兩個列管單位，教育部的部分擬解除列管。
4-3是強化青年教育與就業儲蓄帳戶方案的職缺內容等相關案，這個部分是黃偉翔委員提出，這案有兩個列管單位，勞動部的部分擬解除列管。
3-9是推動臺灣大專院校不同性別取向使用者如廁需求及如廁的權利，由胡哲豪委員提出，針對這個部分總共有兩個列管單位，內政部的部分擬解除列管。
3-8增進各部會新世代青年認識及新知，由黃敬峰委員提出，國發會擬解除列管。
3-7是洪簡廷卉委員所提，盤點各部會達成聯合國永續發展目標各項指標的因應政策，行政院國家永續發展委員會擬解除列管。
3-6配合新南向政策，爭取國際技能之亞洲區賽主導及主辦權，這部分是黃偉翔委員提出，勞動部擬解除列管。
3-5是政府推動無障礙旅社現況研擬，提案委員是黃薇齊委員，觀光局、營建署持續辦理中。
2-8是為定期製作並發布青諮會階段性成果的報告，這部分是唐政委提出來，剛剛唐政委有特別說明，網站在3月份預計可以上線。
2-7由吳政哲委員提出來，是重啟研擬制定青年發展法與整合協調相關政策的機制，這部分教育部持續辦理。
2-6有關中華民國技術士證乙、丙級回訓制度的推動，這個部分是林彥孝委員所提出來的，勞動部擬解除列管。
2-5有關於勞動教育促進法，提案的委員是林彥孝委員，勞動部擬解除列管。
2-3林筱玫委員提出，有關大型國土防災－消防資訊化橫向整合系統部分，內政部持續辦理。
4-2是吳馨如委員針對總統政見，第十一案推動校園勞權教育，勞動部擬解除列管。
4-1是吳馨如委員所提公私立大專校院校園學生權利調查報告，於網路公開或提供各大學學生會參考，教育部持續辦理。
3-2吳政哲委員所提就總統青年政見進行個別項目之管考，俟有具體進度後提供青年諮詢委員參考，國發會擬解除列管。
3-1是謝宗震委員所提各部會於發布重大計畫新聞稿時，應檢附該計畫相關參考文獻及其超連結，供外界參考，行政院新聞傳播處擬解除列管。
於第4次的會議已經有決議，有關歷次會議決定事項已辦理完成，並擬解除列管，主辦機關應事先與提案委員充分溝通，並獲得共識後，再提請解除列管，另外解除列管 的部分，要請主責機關確認，你們的參採情形是全部參採、部分參採或者是不參採。資料可以看到第4頁至第21頁，我們會作簡單的說明， 第一個部分從第4頁開始。
目前所有的案子總共有18案，全案已解除列管總共8案，部分解除列管是4案。
案由一，有關行政院青諮會歷次會議決定及決議事項辦理情形，提請討論案。
進入討論事項。
內容的部分，教育部107年2月6日函知各部會及青年委員參考，類似這樣的會議，有提供視訊會議，委員可以多加利用，以上是幕僚單位針對本次的議程進行簡單報告。
106年12月27日已經召開行政院青諮會行政工作的工作會議，通過有關會前會的運作方式，也可以請各位與會人員參看會議資料之附件1（第3頁）。
第五次會議訂在107年3月14日下午，在行政院大禮堂召開，如果大家想要參考議程，可見會議資料如附件4。
針對這次會議，主要是卓秘書長建議之後青諮會在開正式會議前，希望可以擴大邀請提案委員及相關部會出席討論。
報告事項部分，感謝政委剛剛已經把整體議程作完整說明。
我剛剛只是想說要緊急救援一下政委，正式會議開始。
所以要政府部門來推動社企，並不是一件很困難的事情，不用擔心，可以先從一些小的計畫內容來做小的推動，而這個部分是在教育部裡面，我們先嘗試用這樣的方式，小點做足以後，多去接觸這樣的議題，然後關心這樣的意涵，其實慢慢就會想出一些新的政策，而這個部分可以提供給剛剛發言人來作瞭解，以上是我們教育部青年發展署的補充，謝謝。
原本的內部，像U-start的部分就會有所謂補助新創團隊來補助，我們就鼓勵這樣的公司有一些社企的意涵；另外還有一般做一些培訓的課程，像課程的主題我們就扣合跟社會企業。
不過我想特別提到的是，像中央在面臨可能政府希望推動社會企業，可能在承辦人這邊會覺得這樣子的推動可能有一些壓力，其實我覺得先從小點的部分做起。
其實各部會有介紹他們的資源，教育部是創新創業人才培育的部分，我們有做一些努力。
政委好，大家好，我是教育部青年發展署的代表蔡君蘋。
有關於學用落差的部分，要用會後的書面補充才會比較完整，以上，謝謝。
不好意思，青年署主要負責U-start，剛剛有很多學校提到U-start的計畫，我們希望提供同學創業、試驗的場域，也培養他們不怕失敗的精神。不是要教學生說未來一定要創業，而是要讓有意想創業的青年，在校園內或剛出社會，沒有很大負擔十，就知道創業是什麼回事，也就是運用課堂上所學或者在社會上看到的一些問題，然後讓他敢勇於做創新及改變這件事，這個是U-start很重要的目標。
這個計畫就是希望大學共同結合地方，讓大專學生一起共同來推動所謂的社區發展或與社會企業相關的議題，實踐大學社會責任，培育相關人才，並挹注在地發展。這個部分是教育部青年發展署代表的補充，謝謝。
另外校園也開始推動社會企業，像106年「大學社會責任實踐試辦計畫」(USR)，今年已經有核定執行的單位，總共有118校170案，在高雄的部分，像國立高雄大學在大樹鄉、美和科技大學在大武山下，國立高雄海洋科技大學在永安區漁村等等。
大家可以看到宜珊剛剛提到「各資源盤點表」的部分，是在第6頁，像我們有提供一個「U-start」計畫，鼓勵青年組成團隊跟學校的育成單位共同結合並提出申請計畫。如果計畫內含社會企業有關的話，會有一個額外的獎勵。
大家早安，我是教育部青年發展署代表蔡君蘋。
大家好，各位出席的先進大家好，我這邊是教育部青年發展署，我是蔡君蘋科長。
很高興來到花蓮，花蓮是好山好水的地方，很高興可以認識大家，謝謝。
但是教育部青年發展署另外一個很重要的工作是大專畢業生創業服務計畫，我們是真的有給真正想要投入社會企業的青年一些實質的幫助，像洄游吧就是我們計畫的團隊，今天也有過來。教育部主要在人才培育，讓這一些青年有興趣投入社會企業並加以落實。
