第二外語，第25頁的師資培用，各領綱可以有需求，但規範教育部、縣市教育局要做哪些事，似乎不是領綱應該做的，可以放在協作平台。對於老師的要求，可以寫下來。
另外就是盡量用中文表達，25頁「信賴性（reliability）」等地方，中文已足以表達，是否需要加註外語？
第二外語，第25頁的師資培用，各領綱可以有需求，但規範教育部、縣市教育局要做哪些事，似乎不是領綱應該做的，可以放在協作平台。對於老師的要求，可以寫下來。
另外就是盡量用中文表達，25頁「信賴性（reliability）」等地方，中文已足以表達，是否需要加註外語？