這個也造成老師很大的挑戰，這個是講得比較客氣了，因為老師的心態要全面更改，因為以前是執行上寫的東西就好，現在變成必須要自己來想出這樣的做法，所以我今天很高興大家提到的都是一些具體可行的方案，而且我們在新課綱的精神裡面，其實就可以在一所學校的課發會，或者是一個縣市政府，又或者是一些學校系統，像一個國中搭配一個高中的方式來做，試行之後有標竿案例的話，我們在中央可以做的事情就是確保大家都有聽過這樣的標竿案例，就像偉翔對於國慶遊行所做的事情一樣。
這個也造成老師很大的挑戰，這個是講得比較客氣了，因為老師的心態要全面更改，因為以前是執行上寫的東西就好，現在變成必須要自己來想出這樣的做法，所以我今天很高興大家提到的都是一些具體可行的方案，而且我們在新課綱的精神裡面，其實就可以在一所學校的課發會，或者是一個縣市政府，又或者是一些學校系統，像一個國中搭配一個高中的方式來做，試行之後有標竿案例的話，我們在中央可以做的事情就是確保大家都有聽過這樣的標竿案例，就像偉翔對於國慶遊行所做的事情一樣。