但是了剩於無，但是七到十一年級也要有的情況之下，雖然只是一個小小的一步，但是對我們來看，其實是希望可以讓更多的年輕學子透過課程，真的再多接觸這些相關語言文化的環境。我們長期對各個本土語言老師的福利、工作環境都有長期的關注，覺得地非常卑微，因為客語跟原住民語畢竟有對口的中央專責單位，所以有一些可能政策上、制度上、教育體制上有一些不足的部分，可以由客委會、原民會撥預算來支應，包含開始有專職的客語或是原民語的一些老師。
但是了剩於無，但是七到十一年級也要有的情況之下，雖然只是一個小小的一步，但是對我們來看，其實是希望可以讓更多的年輕學子透過課程，真的再多接觸這些相關語言文化的環境。我們長期對各個本土語言老師的福利、工作環境都有長期的關注，覺得地非常卑微，因為客語跟原住民語畢竟有對口的中央專責單位，所以有一些可能政策上、制度上、教育體制上有一些不足的部分，可以由客委會、原民會撥預算來支應，包含開始有專職的客語或是原民語的一些老師。