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所以基本上，這種我們用在自治與鄉村場域的所謂的共同教學，是用來教導數位運用能力的有力方式，因為這和你在學校裡必學的第二語言不一樣，比方把 JavaScript 當成第二語言來學習。反之，它是一種邀請你親身進入實際社會問題、實際環境問題、實際經濟問題的方式，那裡有現實的人和現實的場所，透過 K-12 和那些虛擬但又沒有真的那麼虛擬的同學互動，發展出你的社會化經驗。也就是這種共同教學已經開始在台灣勃發，我認為這種模式會從本質上超越文化邊界的。我們很樂於和任何有良好光纖網路連結的人合作。