這個有講嗎？這個是非常好的問題。我想這個是滿重要的，也就是樂齡學習如何整合到地方去，以我的理解，其實在青年意見匯集表裡面，也有提到其實樂齡學習的輔導團，本來就是教育部終身教育司的現有機制，他們的困難是需要一個讓長輩，也就是學會之後，在家裡的地位就上升了，不會一直被兒子糾正你、傳個什麼跟什麼一起吃會怎麼樣，但是實際上不會怎麼樣，或者是微波會怎麼樣，但實際上不會怎麼樣等等的訊息，讓他們可以變成在家族的LINE群組裡面，一個是社會地位稍微高一點的存在。
這個有講嗎？這個是非常好的問題。我想這個是滿重要的，也就是樂齡學習如何整合到地方去，以我的理解，其實在青年意見匯集表裡面，也有提到其實樂齡學習的輔導團，本來就是教育部終身教育司的現有機制，他們的困難是需要一個讓長輩，也就是學會之後，在家裡的地位就上升了，不會一直被兒子糾正你、傳個什麼跟什麼一起吃會怎麼樣，但是實際上不會怎麼樣，或者是微波會怎麼樣，但實際上不會怎麼樣等等的訊息，讓他們可以變成在家族的LINE群組裡面，一個是社會地位稍微高一點的存在。