但是，學校端可以知道的是，由學校來帶領一群老師們來討論，由學校發動，一起來想三年學習的脈絡跟怎麼樣做，有可能學生在三年的過程中，一定會有一次是我們會一起做一齣戲，可能是一個班級做一個戲，可能一個代理的代課上了一年的表演藝術課，然後就離開了，他來的時候，應該是這個學校應該要賦予這個學校要做的事是什麼事，今年來代課的時候，你的目標是什麼？因為你的今年目標上了之後，我明年跟後年的目標才可以繼續執行，那三年級的時候，學生就是要升學考試，因此第三年的時候，學生不會做團體性的表演，但是壓力很大，像升學或者是下一步的思考很重，因此有可能那時候會轉往情緒上平和的活動，可能是看表演或者是做一些可以讓同學抒發的角色扮演，或者是讓他們可以演一些現實生活可以演的戲，可以更貼近不舒服的，這個是我們的想法。