如果小孩有成就感之後，自然會有動機，自己再更深的，像剛剛講的這樣子來處理，但如果一開始讓老師需要準備這個課程，需要的主觀負擔太重的話，其實一開始就會卻步了，尤其現在是新課綱上路之後，大家都在摸索，其實沒有一個正確的答案，人總是在這一種劇烈變動的時候，總是會挑省力氣的去做，所以如果一開始讓他投入太多，雖然看起來充滿了可能性，一個白色的畫布，但是反而會覺得是不是幾條線連連看，這樣還比較簡單一點，這是從第一線的角度來看。但是當然親自到場的時候，就可以做很多更精緻的，這個是非常好的。
如果小孩有成就感之後，自然會有動機，自己再更深的，像剛剛講的這樣子來處理，但如果一開始讓老師需要準備這個課程，需要的主觀負擔太重的話，其實一開始就會卻步了，尤其現在是新課綱上路之後，大家都在摸索，其實沒有一個正確的答案，人總是在這一種劇烈變動的時候，總是會挑省力氣的去做，所以如果一開始讓他投入太多，雖然看起來充滿了可能性，一個白色的畫布，但是反而會覺得是不是幾條線連連看，這樣還比較簡單一點，這是從第一線的角度來看。但是當然親自到場的時候，就可以做很多更精緻的，這個是非常好的。