再來，其實我們認為如果要讓老師的勞動條件改善的話，可能還有一個做法，應該是說從0至2歲的幼生是在早療系統當中，但是2至5歲的孩子，他們進到所謂幼兒園現場時，其實相關的資料都沒有去做轉銜的動作，就像幼兒園要升國小，我們特教資料會轉銜到國小端去，但是早療機構的部分，我們好像是3歲以後去作幼兒的評估。
再來，其實我們認為如果要讓老師的勞動條件改善的話，可能還有一個做法，應該是說從0至2歲的幼生是在早療系統當中，但是2至5歲的孩子，他們進到所謂幼兒園現場時，其實相關的資料都沒有去做轉銜的動作，就像幼兒園要升國小，我們特教資料會轉銜到國小端去，但是早療機構的部分，我們好像是3歲以後去作幼兒的評估。