我們每一年在招募老師也是用這樣的觀點或者眼光在想，但是因為終究這兩年其實是一個培育計畫，我們一直在反思跟討論的問題是到底要怎麼樣去辨認跟培育這樣的人才，就是所謂可以解決問題、提出創新方案的人，兩年如果可以花時間在他的身上留下什麼，哪一些能力或者是哪一些特質可能是關鍵、重要的，所以也很好奇。政委覺得？
我們每一年在招募老師也是用這樣的觀點或者眼光在想，但是因為終究這兩年其實是一個培育計畫，我們一直在反思跟討論的問題是到底要怎麼樣去辨認跟培育這樣的人才，就是所謂可以解決問題、提出創新方案的人，兩年如果可以花時間在他的身上留下什麼，哪一些能力或者是哪一些特質可能是關鍵、重要的，所以也很好奇。政委覺得？