如果課發會今天做出決定，就是「一、二」的內容要分別敘明，那麼對高職現有的試教方式，並沒有影響。
剛才聽到了，既可以壓縮在九週之內實施完畢，當然也可以延長，他們完全可以按照自己想像的施教方式去作。
如果他想寫成一組內容，變成兩學分的課，也就是把一跟二合成兩學分的課，那也有一致性，總之就是我們整體要有一致性。
我強烈建議課發會做成決議，所有的「之一」要有自己的內容，我們決定之後這樣群科回去就不需要再做討論了，他們只要討論學分數就好了。謝謝。
如果課發會今天做出決定，就是「一、二」的內容要分別敘明，那麼對高職現有的試教方式，並沒有影響。
剛才聽到了，既可以壓縮在九週之內實施完畢，當然也可以延長，他們完全可以按照自己想像的施教方式去作。
如果他想寫成一組內容，變成兩學分的課，也就是把一跟二合成兩學分的課，那也有一致性，總之就是我們整體要有一致性。
我強烈建議課發會做成決議，所有的「之一」要有自己的內容，我們決定之後這樣群科回去就不需要再做討論了，他們只要討論學分數就好了。謝謝。