我是動力機械群副召集人。先感謝委員幫忙設想教學內涵。向委員報告的是，當初會做這樣的設計有三個主要的前提。
第一，因為「基本電學」這門課是要銜接有高二的「電工電子」，要學這門課之前我們希望學基本電學，先有基本的概念。
我們有討論到這兩個學分是不是在高一上就開完了？但後來我們有考慮到電的學習，如果可以讓它有持續性，上學期、下學期持續學習，到高二就順利接上電工電子這門課，不要高一上完，高二就跳空。
其實有些學科的學習寧願讓它上得慢一點，我們最怕動力機械群的孩子你一趕的時候，他覺得負擔很重。
我們的課程設計主要是讓入門簡單，引發學生的興趣，所以會作上、下學期的分配。
第二，基本電學在機械動力群非常重要，而九九課綱並沒有將機械動力群放進去。在推動一段時間之後，我們覺得基本電學非常重要，尤其發展基本電學的課程綱要，我們目前依照高一上到高一下，已經試行兩、三年了，效果也都很好。
第三，如果我們採用對開的方式，在學校行政排課時，上下學期可以對開。如果兩個學分都在高一上學期開的話，下學期就要找一門科目再給這個老師上。
當初是有這幾點的考量，所以我們做這樣的安排，以上報告，謝謝。