我們又回到一個訪視評鑑後需要歸零思考的問題，在釐清哪一些評鑑、成效項目要保留下來，也要另外再有一個配套，也就是發揮督學功能，協助學校去辦理。以前有一個督學的制度，希望藉由督學去輔助評鑑的功能。
我們又回到一個訪視評鑑後需要歸零思考的問題，在釐清哪一些評鑑、成效項目要保留下來，也要另外再有一個配套，也就是發揮督學功能，協助學校去辦理。以前有一個督學的制度，希望藉由督學去輔助評鑑的功能。