另外一個比較相關的是，規劃評鑑指標的人，也就是評鑑指標的人並不瞭解教學現場的狀況，規劃出來的指標並不是完全符合如何去呈現這一個教學成效，所以我們有提到規劃評鑑指標時，應該參考學校老師的意見，教學現場去規劃這一些指標的委員，應該要瞭解教學現場上有哪一些問題，以及指標規劃出來的時候，比較能夠符合怎麼樣呈現教師的教學績效——當然評鑑委員是要熟悉教育相關的法規跟教學現場的人。
另外一個比較相關的是，規劃評鑑指標的人，也就是評鑑指標的人並不瞭解教學現場的狀況，規劃出來的指標並不是完全符合如何去呈現這一個教學成效，所以我們有提到規劃評鑑指標時，應該參考學校老師的意見，教學現場去規劃這一些指標的委員，應該要瞭解教學現場上有哪一些問題，以及指標規劃出來的時候，比較能夠符合怎麼樣呈現教師的教學績效——當然評鑑委員是要熟悉教育相關的法規跟教學現場的人。