民智未開的100年前是奢求，無法要求所有資料都知道，現在不一樣，現在年輕人或者是小孩都有充分互相連結網路的能力。舉例來講，像在高中生討論課綱案的時候，我們可以看到即使是高中生，同儕團體都可以對於教育部做複雜的政策做意義的討論，並不輸於他們的公民老師，他們本來不是學這個的，而是現在有非常多的公開知識，國家的行政程序是用公開的方式放到網路上，所以小孩一旦對這個有興趣，在1、2個禮拜內，達到跟制定政策的人平起平坐的狀況，不一定怎麼做比較好，至少可以說去的地方跟在做的哪裡不一樣，他們可以做到這點，如果連高中生都可以做到這一點，我們沒有道理覺得連一般成年利益關係人沒有辦法做到。