副院長特別提到協作，針對於跨單位的師資培育，原本就有規劃。
這次課綱調整，大學的培育都進來了，和之前的落差被外界關注不同。
這次的國小培用聯盟，國教院都會協助讓召集人參與課程領綱團隊。中等教育有領域學科中心。盡量讓大學端教師可以提早參與，知道課綱調整做了哪些改變，可以調整。
加上管考機制，也會互相補助。以昨天的科技領域為例，我們已經啟動了專案小組，檢視如何結合生活科技和資訊科技，後者是教師比較不熟悉的。
和國教院會有相關配套，我們共同努力。
副院長特別提到協作，針對於跨單位的師資培育，原本就有規劃。
這次課綱調整，大學的培育都進來了，和之前的落差被外界關注不同。
這次的國小培用聯盟，國教院都會協助讓召集人參與課程領綱團隊。中等教育有領域學科中心。盡量讓大學端教師可以提早參與，知道課綱調整做了哪些改變，可以調整。
加上管考機制，也會互相補助。以昨天的科技領域為例，我們已經啟動了專案小組，檢視如何結合生活科技和資訊科技，後者是教師比較不熟悉的。
和國教院會有相關配套，我們共同努力。