小組有辯論過，在九年一貫時沒有那麼快教符號，但是有做認圖到拼音（不強調書寫）。
目前教學的結果，是如果讓他們早一點認得拼音符號系統，學習的效果會比較好。
如果根基不穩固的話，效果反而不好。
原住民母語學得好的，英語也跟著學得好，所以這可以從小一開始，並不違背的。
小組有辯論過，在九年一貫時沒有那麼快教符號，但是有做認圖到拼音（不強調書寫）。
目前教學的結果，是如果讓他們早一點認得拼音符號系統，學習的效果會比較好。
如果根基不穩固的話，效果反而不好。
原住民母語學得好的，英語也跟著學得好，所以這可以從小一開始，並不違背的。