我想舉個例子，以學習者需求為主，請看到英語文課綱，稍微做個對照。請看英語文p6-7學習重點，分為語言能力（聽說讀寫做）、p14 學習興趣與態度、p15 學習方法與策略、p16 文化習俗、p17 邏輯。
如果我們要教那麼多文體，是否應該加上賞析，才知道情感表達，不止有一種形式？請大家看到中文 p7 第三階段 4-III-6 「楷書歐顏柳褚碑帖」，這是為了欣賞，不應該當成知識來教。
學習表現只教聽說讀寫做，難道欣賞、思考不重要嗎？我們希望語言學習活起來，謝謝。
我想舉個例子，以學習者需求為主，請看到英語文課綱，稍微做個對照。請看英語文p6-7學習重點，分為語言能力（聽說讀寫做）、p14 學習興趣與態度、p15 學習方法與策略、p16 文化習俗、p17 邏輯。
如果我們要教那麼多文體，是否應該加上賞析，才知道情感表達，不止有一種形式？請大家看到中文 p7 第三階段 4-III-6 「楷書歐顏柳褚碑帖」，這是為了欣賞，不應該當成知識來教。
學習表現只教聽說讀寫做，難道欣賞、思考不重要嗎？我們希望語言學習活起來，謝謝。