我不敢說都是實驗教育,但裡面有一些可行,因為之前很容易提出來,被說是幻想,但實驗教育已經做出來了,那就明顯不是幻想,這個道理跟台灣作為公民科技是一樣的,所以既然不是幻想,那就可行,所以可以納入課綱。我們會花一年的時間,把師資培訓、相關經費、資源,還有各個偏鄉教師都要有的頻寬,在前瞻基礎建設完成之後,109課綱之後就可以很順利了,並不是偏鄉、都市各一套教法,這樣的不平等會遠大於馬路的不平等。