再來，剛剛提到教保員回到幼兒園去教的時候，可能會面臨單打獨鬥。像托兒所或者是幼稚園，教育是主、族語是輔，所以是不是可能降低族語，然後增加教育部所要求的東西，像教保員在推的時候，就會受到阻礙、壓力，反而讓教保員失去動力會想要放棄。
再來，剛剛提到教保員回到幼兒園去教的時候，可能會面臨單打獨鬥。像托兒所或者是幼稚園，教育是主、族語是輔，所以是不是可能降低族語，然後增加教育部所要求的東西，像教保員在推的時候，就會受到阻礙、壓力，反而讓教保員失去動力會想要放棄。