第二個，其實在沉浸式幼兒園這一塊，我們一直希望我們的族語教保員面臨的困難，像剛剛波老師所說身分認定之外，裡面有很多的事務，其實我覺得也回到剛剛波主任提到陪伴的問題，如何陪伴族語教保人員可以一直很正向在這一條路上，為我們的幼兒把語言往下紮根，我覺得這個是後續現在在面臨沉浸式如此擴大時，有沒有很好的培育？
第二個，其實在沉浸式幼兒園這一塊，我們一直希望我們的族語教保員面臨的困難，像剛剛波老師所說身分認定之外，裡面有很多的事務，其實我覺得也回到剛剛波主任提到陪伴的問題，如何陪伴族語教保人員可以一直很正向在這一條路上，為我們的幼兒把語言往下紮根，我覺得這個是後續現在在面臨沉浸式如此擴大時，有沒有很好的培育？