但是我們也發現，因為增加了一位族語教保員以後，整個學校的就開始不一樣了，招生的人數就開始不一樣，從原來的十幾個到幾乎滿班，從一天只能上一、兩個小時的族語課程，到後來他們可以上一整天，整個半天幾乎都可以再上族語課程，因此這樣的改進，我們發現第一個是人力資源要先解決，第二個是我們在麗園國小看到他們很辛苦，然後剛剛開始創辦的時候，跟丹鳳一樣，所有的人都很慌張，因為只有一位族保，族保老師也很緊張，他知道沒有助手，必須要一個人面對。
但是我們也發現，因為增加了一位族語教保員以後，整個學校的就開始不一樣了，招生的人數就開始不一樣，從原來的十幾個到幾乎滿班，從一天只能上一、兩個小時的族語課程，到後來他們可以上一整天，整個半天幾乎都可以再上族語課程，因此這樣的改進，我們發現第一個是人力資源要先解決，第二個是我們在麗園國小看到他們很辛苦，然後剛剛開始創辦的時候，跟丹鳳一樣，所有的人都很慌張，因為只有一位族保，族保老師也很緊張，他知道沒有助手，必須要一個人面對。