第二個，在教學實務上職安衛其實教的過程，雖然在企業當中，大家都是環安衛部或者是安衛環，在職業安全衛生當中有非常多的專業課程，特別像作業環境測定、曝露評估，甚至是在職安當中最大的目標是營造業的營造安全，這些我相信都不是環境科學系或者是環境工程系在臺灣的老師有足夠的專業經驗、現場經驗及產學實習可以提供給學生的訓練，因此這一方面的過程，其實大概都希望環保署在修法的過程中，可能都要作仔細的，不管是在實務上或者是教學面向上的考量，以上簡要說明，謝謝。
第二個，在教學實務上職安衛其實教的過程，雖然在企業當中，大家都是環安衛部或者是安衛環，在職業安全衛生當中有非常多的專業課程，特別像作業環境測定、曝露評估，甚至是在職安當中最大的目標是營造業的營造安全，這些我相信都不是環境科學系或者是環境工程系在臺灣的老師有足夠的專業經驗、現場經驗及產學實習可以提供給學生的訓練，因此這一方面的過程，其實大概都希望環保署在修法的過程中，可能都要作仔細的，不管是在實務上或者是教學面向上的考量，以上簡要說明，謝謝。