委員有提到這樣的議題，會獨立出來作為課程綱要的實際議題當中，我們這邊的具體建議是，如同委員所提到的，融合是一個理解、同理的過程。其實在相關的領綱、相關的內容都有這樣的精神放到其中。
委員有提到這樣的議題，會獨立出來作為課程綱要的實際議題當中，我們這邊的具體建議是，如同委員所提到的，融合是一個理解、同理的過程。其實在相關的領綱、相關的內容都有這樣的精神放到其中。