在部內分工也是一樣，因為特教學生倘有適應體育需求，就需要體育署協助，高教階段的高教司、技職司、孩子畢業之後的終身學習，甚至需要各項統計分析的資料，需有統計處的共同參與等等，特教學生學習所需的支持協助部內相關幕僚單位當然都會一起合作來完成這件事，這是符合 CRPD 的融合精神，大家一起為所有的學生努力，裡面含括特教學生。
在部內分工也是一樣，因為特教學生倘有適應體育需求，就需要體育署協助，高教階段的高教司、技職司、孩子畢業之後的終身學習，甚至需要各項統計分析的資料，需有統計處的共同參與等等，特教學生學習所需的支持協助部內相關幕僚單位當然都會一起合作來完成這件事，這是符合 CRPD 的融合精神，大家一起為所有的學生努力，裡面含括特教學生。