這部分會再跟矯正署再作瞭解，因為這是屬於業務面，從組織上來講還是要從業務面的權責來切入，我們希望看是不是可以達到目的，也就是回到教育的前提下，然後再給更多的諮商輔導資源，這樣會比學生有更多的教育資源。
這部分會再跟矯正署再作瞭解，因為這是屬於業務面，從組織上來講還是要從業務面的權責來切入，我們希望看是不是可以達到目的，也就是回到教育的前提下，然後再給更多的諮商輔導資源，這樣會比學生有更多的教育資源。