我們也對應了這五個步驟來整合各項計畫，從學校老師規劃創新課程，帶領學生參與農村的共創，到大專生到農村去體驗 Long stay 或者是大專生組隊來參加暑期兩個月的駐村的洄游競賽，也延續大專生洄游精神的行動規劃。
我們也對應了這五個步驟來整合各項計畫，從學校老師規劃創新課程，帶領學生參與農村的共創，到大專生到農村去體驗 Long stay 或者是大專生組隊來參加暑期兩個月的駐村的洄游競賽，也延續大專生洄游精神的行動規劃。