因為這樣的結構之下，也會討論到在施行模式，我們這樣做是硬體的思維，也就是把看守所修好就解套了，但是並沒有，我們在這個過程中，到底測試的軟體、能量是誰都沒有找出來，所以這是不是可以軟硬體併行，軟體可以在這三年的過程中有節點來作測試，比如這幾年在法務部跟市政府也做了很多的軟性測試，除了宿舍跟監獄有分區協力之外，另外老師帶著大家跟文化局、市政府從 17 號的宿舍群開始修工作站、拓展與鏈結，像設計展等等都是在做能量的測試，我們才可以在這邊對話什麼是可行、什麼是不可行。
因為這樣的結構之下，也會討論到在施行模式，我們這樣做是硬體的思維，也就是把看守所修好就解套了，但是並沒有，我們在這個過程中，到底測試的軟體、能量是誰都沒有找出來，所以這是不是可以軟硬體併行，軟體可以在這三年的過程中有節點來作測試，比如這幾年在法務部跟市政府也做了很多的軟性測試，除了宿舍跟監獄有分區協力之外，另外老師帶著大家跟文化局、市政府從 17 號的宿舍群開始修工作站、拓展與鏈結，像設計展等等都是在做能量的測試，我們才可以在這邊對話什麼是可行、什麼是不可行。