第二組，主要是就地方的組織，像青年的團體或地方組織如何協助學校來推動課程，或是我們在推動地方創生的時候，創生不只是產業的創生，可能也包含了沒有明顯地實質產出，但是教育、文化等等是沒有辦法立即的收入，而是需要長遠的規劃，我們這些團體是不是有辦法用新的面向發展來看地方創生。
第二組，主要是就地方的組織，像青年的團體或地方組織如何協助學校來推動課程，或是我們在推動地方創生的時候，創生不只是產業的創生，可能也包含了沒有明顯地實質產出，但是教育、文化等等是沒有辦法立即的收入，而是需要長遠的規劃，我們這些團體是不是有辦法用新的面向發展來看地方創生。