我們在執行課程或者是計畫時就發現了很多的問題，例如第一個是偏鄉的學校有非常多發展的限制，主要是實質人力流動非常頻繁，師資的資源也不足，等一下各組會討論不同的議題，第一組會針對師資來討論，也就是是不是有政策面的改善，或者是如何支持學校的老師們可以繼續留在這個地方工作，也可以支持老師們推動地方的課程，讓他們的行政壓力可以紓緩，有更多的閒暇的時間來作跨區域或是跨學術領域的發展。
我們在執行課程或者是計畫時就發現了很多的問題，例如第一個是偏鄉的學校有非常多發展的限制，主要是實質人力流動非常頻繁，師資的資源也不足，等一下各組會討論不同的議題，第一組會針對師資來討論，也就是是不是有政策面的改善，或者是如何支持學校的老師們可以繼續留在這個地方工作，也可以支持老師們推動地方的課程，讓他們的行政壓力可以紓緩，有更多的閒暇的時間來作跨區域或是跨學術領域的發展。