所以當我們剛剛講到疫情來的時候，剛剛那些家裡沒有這些資源的，他還是可以到學校的電腦教室來參加遠距課程，但是絕大部分小孩在家裡其實本來就已經有這個設備了，所以他教學的方法很快就可以數位化。所以我們看重的是數位化的結果，而不是他這個過程裡面多少是家裡的多少是學校圖書館的多少是旁邊的公司捐的多少是他自己的，我們比較沒有在分這個。
所以當我們剛剛講到疫情來的時候，剛剛那些家裡沒有這些資源的，他還是可以到學校的電腦教室來參加遠距課程，但是絕大部分小孩在家裡其實本來就已經有這個設備了，所以他教學的方法很快就可以數位化。所以我們看重的是數位化的結果，而不是他這個過程裡面多少是家裡的多少是學校圖書館的多少是旁邊的公司捐的多少是他自己的，我們比較沒有在分這個。