回到議題上來講，這真的是需要大破大立，就是比較有結構性的改革，因為要怎麼談如何讓特定障礙別，像狀況與環節是很困難的，必須是障礙生的升學或是障礙生的保障這件事，如何從法律上開始做，不是拿著槍抵著學校的頭來說怎麼做，像無障礙的完善或者是特殊教育、融合教育這方面的資源都到位，才有辦法真的實質上來解決這個問題，我還是希望教育部不要拿那個人數來講。
回到議題上來講，這真的是需要大破大立，就是比較有結構性的改革，因為要怎麼談如何讓特定障礙別，像狀況與環節是很困難的，必須是障礙生的升學或是障礙生的保障這件事，如何從法律上開始做，不是拿著槍抵著學校的頭來說怎麼做，像無障礙的完善或者是特殊教育、融合教育這方面的資源都到位，才有辦法真的實質上來解決這個問題，我還是希望教育部不要拿那個人數來講。