因為在課綱的部分，其實在教育上已有提及很多。剛剛教育部提到像我剛剛提到尷尬的這件事，我要聲明，我個人當然認為不尷尬也不需尷尬，但是社會上有人會認為尷尬，因此我才提出來，這是現在在外面購買的狀況，這個回應到社會現狀的需求，教育本來就需要時間，並不會希望提了一個案以後，大家瞬間不尷尬，這個也是為難教育部的夥伴，所以我的具體其實比較是放在校園可近性上，教育部能不能具體先提供相關的盤點，比如到底放在學校的健康中心，學生對於這個的瞭解到底有多少，還是他們根本不知道可以去健康中心索取。
因為在課綱的部分，其實在教育上已有提及很多。剛剛教育部提到像我剛剛提到尷尬的這件事，我要聲明，我個人當然認為不尷尬也不需尷尬，但是社會上有人會認為尷尬，因此我才提出來，這是現在在外面購買的狀況，這個回應到社會現狀的需求，教育本來就需要時間，並不會希望提了一個案以後，大家瞬間不尷尬，這個也是為難教育部的夥伴，所以我的具體其實比較是放在校園可近性上，教育部能不能具體先提供相關的盤點，比如到底放在學校的健康中心，學生對於這個的瞭解到底有多少，還是他們根本不知道可以去健康中心索取。