另外，昨天在立法院的衛福委員會的委員們對這個非常關心，跟各位委員報告，現在目前在高職的部分，每一年教育部核定一萬一千個名額左右，每一年平均有八千個左右的建教生，是高職學生，一部分的學生是一部分時間在學校念書、一部分時間是到業界以學習職業技能為主要的目的，這個部分我們有建教專法。
另外，昨天在立法院的衛福委員會的委員們對這個非常關心，跟各位委員報告，現在目前在高職的部分，每一年教育部核定一萬一千個名額左右，每一年平均有八千個左右的建教生，是高職學生，一部分的學生是一部分時間在學校念書、一部分時間是到業界以學習職業技能為主要的目的，這個部分我們有建教專法。