問題不外乎人、制度及環境三層次。目前多為助理報帳，出問題老師仍應該要負責。不同部會有不同制度規定，對老師來說申請不同計畫，同一品項不一定都能報，我們應該是彈性最大的。再來就是環境面，老師忙於研究，對補助規定不了解，或有種心態覺得沒什麼，但在我們角度用錢跟研究資料造假都屬研究倫理，學界應該標準拉高，不能說這沒什麼。
問題不外乎人、制度及環境三層次。目前多為助理報帳，出問題老師仍應該要負責。不同部會有不同制度規定，對老師來說申請不同計畫，同一品項不一定都能報，我們應該是彈性最大的。再來就是環境面，老師忙於研究，對補助規定不了解，或有種心態覺得沒什麼，但在我們角度用錢跟研究資料造假都屬研究倫理，學界應該標準拉高，不能說這沒什麼。