我想現在在技高的課程，像早期高職的課程已經不一樣了，108課綱已經給了很大空間在於校定自主那一塊，尤其108課綱強調跨域這件事，所以我們的課程不會停留在單群科的課程設計，早期可能會比較聚焦在老師會什麼、教什麼，所以課程的安排設計就會自己科裡面發展出一套的校定課程，但是108課綱之後在做課程規劃輔導的時候，其實比較偏向於做跨域的，所以剛剛所提到的課程，其實讓學生做比較多的跨域試探課程或者是加深增廣的部分。
我想現在在技高的課程，像早期高職的課程已經不一樣了，108課綱已經給了很大空間在於校定自主那一塊，尤其108課綱強調跨域這件事，所以我們的課程不會停留在單群科的課程設計，早期可能會比較聚焦在老師會什麼、教什麼，所以課程的安排設計就會自己科裡面發展出一套的校定課程，但是108課綱之後在做課程規劃輔導的時候，其實比較偏向於做跨域的，所以剛剛所提到的課程，其實讓學生做比較多的跨域試探課程或者是加深增廣的部分。