也有看到第六點的其他服裝儀容，在學校現場說學生1/3，但是委員同意就是要過半數，其實對於學生來說某種程度是困難的，因為不管家長代表或是老師的代表，學生在過程中要爭取都是相對困難的，因此想說在法制的前端，可以讓學生更容易一點、輕鬆一點，至少可以直接提出在法規裡面，其實可以看到不管是用列舉或是舉例的方式，可能學生在操作上，其實這個推行是比較簡單的。
也有看到第六點的其他服裝儀容，在學校現場說學生1/3，但是委員同意就是要過半數，其實對於學生來說某種程度是困難的，因為不管家長代表或是老師的代表，學生在過程中要爭取都是相對困難的，因此想說在法制的前端，可以讓學生更容易一點、輕鬆一點，至少可以直接提出在法規裡面，其實可以看到不管是用列舉或是舉例的方式，可能學生在操作上，其實這個推行是比較簡單的。