各位夥伴、長官大家午安,我們代表第一組來作這樣討論的發言,我們首先看到的是,其實語言發展法通過以後,學生更能夠有意願去學習嗎?我們是用如何去學習,因為我們會想說如果是像原民的話,他們不用中高級認證,他們是耆老,擁有很多的知識可以交給學生,我們想說這一些耆老的班級經營,或者是教材、教法的能力,可以嗎?這個也是我們所考量的,所以會卡在這兩個關卡,年輕的老師教學很活潑化,耆老他很有其專業性,怎麼把這兩個卡在一起,其實是值得思考的地方。

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