第二個提到剛剛講到在職的第二專長，我倒覺得很像老師所講的誘因不大，另外一個是語言其實有一定的門檻，現在的年輕老師——我也不能講年輕或是資深——有一些人不會講閩南語，去修第二專長不太會使用或者是教這個語言，像現在缺雙語教師，要老師修雙語的課程，也不是所有英文都可以達B2以上來修，這都是有門檻的，所以在第二專長的部分，我覺得在職第二專長，可能是比較困難的地方。
第二個提到剛剛講到在職的第二專長，我倒覺得很像老師所講的誘因不大，另外一個是語言其實有一定的門檻，現在的年輕老師——我也不能講年輕或是資深——有一些人不會講閩南語，去修第二專長不太會使用或者是教這個語言，像現在缺雙語教師，要老師修雙語的課程，也不是所有英文都可以達B2以上來修，這都是有門檻的，所以在第二專長的部分，我覺得在職第二專長，可能是比較困難的地方。