另外也有提到教育專業，也就是學生的班級經營、認知輔導等等，這是非常重要的。同時在語言學能力方面，也就是語言文化、生活藝術等等有多少豐富的能力，這兩軌都同樣重要，都是構成一個閩南語教師能夠達到足夠專業的部分，所以認為語支人員有其優勢，教師的部分不否認一些專業，也給予了一些教學現場的意見，在總員額控管的情況之下，並不是一個學校不願意聘用最專業的老師，或是誰退不退場的原因，而是員額控管，即便這一些師資生培訓出來之後，也會因為限制員額控管進不去學校裡面任教。
另外也有提到教育專業，也就是學生的班級經營、認知輔導等等，這是非常重要的。同時在語言學能力方面，也就是語言文化、生活藝術等等有多少豐富的能力，這兩軌都同樣重要，都是構成一個閩南語教師能夠達到足夠專業的部分，所以認為語支人員有其優勢，教師的部分不否認一些專業，也給予了一些教學現場的意見，在總員額控管的情況之下，並不是一個學校不願意聘用最專業的老師，或是誰退不退場的原因，而是員額控管，即便這一些師資生培訓出來之後，也會因為限制員額控管進不去學校裡面任教。