第三個部分是,因為閩南語課程的開班數會因為學生選修的情形而有變動,因此每一年的師資需求不一定一樣。第二個部分是老師的超額問題,如果一體性規範閩南語的師資是要具閩南語教師證來教的話,在這些基本授課節數不足的情況下,中小型學校就沒有辦法為專任師進行配課,進而出現超額的問題。

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